Tarefa 6

Post de divulgação

Nota: como não tenho trabalhos de alunos que possa publicar, partilho a divulgação de uma atividade "inventada" por mim e promovida pelas Bibliotecas Escolares dos cinco Agrupamentos de Escolas de Oliveira de Azeméis e pelos parceiros Biblioteca Municipal Ferreira de Castro e Centro de Formação AVCOA.

PesquisOAz 2023 já está no ar!

O 4.º Campeonato de Pesquisas na Internet é lançado na Semana da Internet Segura

Olá a todos! 

Todos sabemos que os alunos passam muito tempo na Internet e têm alguma facilidade em encontrar, copiar e colar informação da rede.

No entanto, também verificamos que os alunos têm dificuldade em avaliar as fontes onde encontram a informação, em confrontar em diferentes fontes. Inclusivamente, muitos não sabem ir mais além de perguntar ao Google a informação que pretendem. Geralmente, não utilizam a chamada "Pesquisa Avançada" e muito menos conhecem os operadores booelanos, isto é, expressões que são usadas para refinar as pesquisas e encontrar.

O objetivo deste concurso é promover a literacia dos media, ensinando como é que se pode pesquisar melhor, associando isso à gamificação, transformando a aprendizagem numa competição saudável.

Visitem o sítio do concurso e, se a vossa escola faz parte do Entre-Douro-e-Vouga, incentivem os vossos alunos a participar!

https://pesquisoaz.wixsite.com/index

 

Tarefa 5 (em construção)

Post de divulgação:

Comentário:

Post de solicitação:

Comentário:

 

Tarefa 7B

B. De acordo com as informações no Roteiro de dinamização acima, coloque um X na alínea de cada item que complete de forma correta e mais adequada cada frase. 

1. O êxito da dinamização de um blogue em Português tem em conta:

b) a motivação e a disponibilidade do professor, conhecimentos sobre a ferramenta, o modo como é apresentada e desenhada enquanto estratégia para um trabalho autónomo, criativo e mais atrativo por parte dos alunos.

2. No início da dinamização do blogue, o professor deverá:

a) aferir, junto dos alunos, os conhecimentos, as práticas de utilização do blogue em contexto escolar, a predisposição e a motivação.

3. Após o feedback sobre a motivação e a experiência dos alunos, o professor apresenta:

c) os dados globais do questionário/diálogo que aplicou/efetuou, acrescidos de pequenos vídeos informativos e explicativos e uma sistematização das principais características do blogue.

4. Lançado o desafio à turma, o professor expõe:

b)os objetivos e os domínios a trabalhar no blogue, apresenta atividades atrativas (com aplicações multimédia, recurso ao vídeo e ao áudio). Ficará ao critério do professor abordar, nesta fase, a questão da avaliação relativa à participação no blogue.

5. Um exemplo concreto de como a ideia, desde o início, deve ser a de os alunos sentirem o blogue da turma e a de que todos se devem sentir incluídos é:

c) a seleção do nome para o blogue.

6. Aspetos que devem ser ponderados de início são também:

a) a escolha da plataforma (Wordpress, Blogspot, entre outras), o template (aspeto gráfico) e o post inicial.

7. A dinâmica de publicação e a gestão da participação através dos comentários:

b) não têm receitas nem soluções mágicas.

8. O que destacaria como importante para o êxito na dinamização do blogue?

A manutenção do interesse dos alunos no blogue. É provável que haja um entusiasmo inicial que depois vá perdendo algum fulgor. Será essencial manter o ritmo de publicação, incentivar os alunos a comentarem os posts e a postarem mesmo sem solicitação do professor.